需要指定首次读者视角的阅读感受信号时：用读者模拟代替分析批评

当草稿需要特定读者角色的读者反应信号时，以该角色首次阅读并逐刻报告体验。

适用场景

解决思路

1. 按调用方传入的读者角色来读草稿，角色信息包括：类型熟悉度、品味、年龄或受众细分（在相关时）、对歧义的容忍度，以及该读者知道或不应知道什么。
2. 若没有提供读者角色，先声明你假定采用的读者角色，再开始阅读；不要报告普适性的读者反应。
3. 在明确的知识边界内，以指定读者角色首次接触草稿的方式从头到尾通读。
4. 通过读者奖励通道追踪感受体验：沉浸（Transportation）——是否被拉入故事世界、失去阅读意识；注意世界感坚实之处，以及破裂之处：不相符的细节、POV 滑移、突然意识到自己在读纸面文字。
5. 通过读者奖励通道追踪感受体验：审美（Aesthetic）——语言、节奏、意象、技艺带来的愉悦；注意让你慢下来欣赏的句子，以及文笔合格但无感的段落。
6. 通过读者奖励通道追踪感受体验：社会模拟（Social simulation）——把人物建模为心智；注意你何处感受到人物所感、何处在意图被说明前已理解其动机、何处人物行为开始说不通。
7. 通过读者奖励通道追踪感受体验：好奇与预测（Curiosity / prediction）——想知道发生什么、线索何意、人物如何选择；注意你何处持有疑问、何处提前猜测、问题被过早或过晚回答、何处不再关心接下来发生什么。
8. 通过读者奖励通道追踪感受体验：心流（Flow）——阅读是否沉浸且容易持续；注意何处想继续读、何处不得不强迫自己继续、何处挑战发生变化：文笔突然过密、过简，或不清楚到打断势头。
9. 不必每个通道平均覆盖；只在体验显著之处写。
10. 较长草稿中，特别留意注意力常常变薄的中段。
11. 逐刻报告体验：何处身体前倾/投入，何处走神，持有什么问题，以及这些问题在何处改变。
12. 保持在阅读体验中，不要变成写作技艺批评者；reader-sim 的价值是感受体验——读起来是什么感觉，而不是技术上哪里错。
13. 把断言锚定到文本：场景引用、段落位置；当某具体句子产生该体验时，给出简短引用。
14. 开头说明整体阅读感受，以及哪些通道信号最强。
15. 结尾补充这些通道之外作者应听到的内容。

适用边界 · 注意事项

• 当目标是对草稿做分析性批评、技术审查或编辑诊断，而非收集读者感受时。
• 当需要报告普适性读者反应或客观质量结论时。
• 当草稿没有可模拟的阅读体验（如纯代码、数据表、简短事实说明），或读者角色完全无法指定、也无法合理假设时。